Instituto Modelo de Nível Primário do Sul Esteban / Arquitectos Gaffurio Arquitetos Torrado Tannenbaum +

© Gustavo Sosa Pinilla

Trabalho: Instituto Modelo de Nível Primário do Sul
Localização: Pala 530, Avellaneda, Buenos Aires, Argentina
Arquitetos: Esteban Gaffurio Arquitetos Torrado, Arquitetos Tannenbaum
Projeto de gestão e administração da construção:
Javier Esteban, Gaffurio Ligia, Archs Martin Torrado.
Tannenbaum Romina, Tannenbaum Archs Mario.

Consultor Estrutural: Angel Engenheiro Santos
Área do terreno: 550 m2
Área Construída: 578 m2
Ano do projeto: 2010
Tempo de trabalho: 60 dias
Fotografia: Pinilla Gustavo Sosa

“Nós sabemos de nenhum problema formal, apenas problemas de construção. A forma não é a meta, mas o resultado do nosso trabalho. A forma em si não existe …. Trata-se de prática nos mais livres para a construção de especialistas em estética, para voltar a ser algo que só deveria ser, isto é, construção “

– Mies van der Rohe 1923

A construção de uma escola primária em Avellaneda, província de Buenos Aires, durante os períodos de pausa apertado Escola de Verão, que permitiu apenas um pouco inferior a 60 dias de trabalho. A definição de uma estrutura clara na estratégia de projeto. A busca pela leveza e autonomia dos elementos construtivos nos levou a vir para cima com um monte de perfis de cinza de 32 cm de altura, deixou de baixo custo, inicialmente para servir como um caminho de trabalho não foi executado. Esta constatação levou-nos a reverter o processo de cálculo das secções da estrutura na inspeção de peças, dependendo do projeto. Essa estrutura define o projeto e torna-se a ordem interna e do espaço da proposta.

© Gustavo Sosa Pinilla

A construção de uma escola primária em Avellaneda, província de Buenos Aires, durante os períodos de pausa apertado Escola de Verão, que permitiu apenas um pouco inferior a 60 dias de trabalho. A definição de uma estrutura clara na estratégia de projeto. A busca pela leveza e autonomia dos elementos construtivos nos levou a vir para cima com um monte de perfis de cinza de 32 cm de altura, deixou de baixo custo, inicialmente para servir como um caminho de trabalho não foi executado. Esta constatação levou-nos a reverter o processo de cálculo das secções da estrutura na inspeção de peças, dependendo do projeto. Essa estrutura define o projeto e torna-se a ordem interna e do espaço da proposta.

Quatro quadros paralelos, apoiados por seções menores, definir uma grade espacial. Onde cada módulo corresponde a um papel específico de programação. Este padrão de colunas e vigas completo com leve lajes protendidas descansando sobre a borda e portais central. Para facilitar a montagem local, os apoios foram selecionadas deslocadas, na frames central, as lajes são apoiadas em vigas de aço, enquanto que nas portas de fronteira na ala interna do perfil.

© Gustavo Sosa Pinilla

O programa é fácil, no piso térreo está localizado o endereço, sala de aula, banheiro e sala de informática. Semicubierto espaço serve como um hall de entrada, playground e salão. Seis salas de aula no andar superior estão dispostos em ambos os lados de uma etapa generoso central.

© Gustavo Sosa Pinilla

O revés da madeira de acesso, gera uma semi-coberta que está relutante em pais de espera neste momento uma transparência diagonal pode ver claramente o jogo quintal ea bandeira da formação.
Frente e verso tem um leste e oeste, assim, a de controle solar em ambas as frentes foi uma preocupação inicial do projeto. Coloque um fio de malha tipo de célula, consistindo de chapas de espessura 2 mm e 35 mm de profundidade com uma grade quadrada de 40 × 40mm. Este material, geralmente usado horizontalmente para pisos industriais, responderam corretamente às necessidades tanto de segurança e controle de dom Gerando um véu de cor desejada dentro das salas de aula nos momentos de maior incidência solar, ao longo das linhas de manhã ou à tarde.
A clarabóia voltada para o norte na luz escadaria principal banha o sector central da planta.
O edifício finalmente consegue ser leve, rígida, medidos e evocativas qualidades procurou desde o início. Construir ou melhor, projetando-se da construção.

Fonte: plataformaarquitectura

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